来源：江苏省青少年科技中心
2016年12月12日，《教育回报教育》公益课堂在江苏省STEM教育云中心举办，活动得到江苏省青少年科技教育协会、南京理工大学设计艺术与传播学院创客空间、机器人一号工场创客空间的大力支持。本周课堂汇集南京市各大、中、小学教师子女，展开一场别开生面的STEM创客课程。各大创意作品集齐，几位机器人竞赛世界冠军及小创客，也来到现场带领学弟学妹们发现创作的新境界。
青少年科技竞赛的冠军们纷纷现身课堂，当起了小助教，听，他们的学习故事。
“是什么让你对创客一直充满兴趣呢？”
“是夏日暖阳里滴滴作响的主控器，是冬日寒风里螺丝刀上参与的温度，是一对零件在电钻的呼啸中渐渐成型，也是编程软件上闪动的C代码。想想看，当一个你费尽心思才造出的巨怪按你的想法去做，去行动，不是一件感到荣耀的事情吗？”
活动现场，顾佶睿同学用这样的语言感染了在场的人。也许我们从没想过，冰冷的器械在创作者眼中如此诗情画意，我们也应该想到，能用如诗的语言描绘出的创作，他们该多么享受其中。
李赫泽同学，在前不久的南京市中小学创客大赛中，以作品《车载酒精仪》获得一等奖。从机器人一号工场创办以来，一直跟随、陪伴我们学习、成长。
曹芷陌同学，如今在创客班，学习项目创作课程，拥有非凡的表达能力和适应能力，经常能看到他在家自己研究一些小发明的行动。“有一天，我和爸爸路过一栋楼，上面写着机器人一号工场，我就进去了，很好玩的样子，四年多了，一直学到现在……第一次参加全国比赛就输了，不过以我的智商，也没有什么了不起……我会一直在机器人一号工场学下去，我不能走，我有那么多小伙伴，我们不能散……”
胡育铨同学，在机器人一号工场学习四年多，参加过各类大大小小的比赛，也曾被同学们成为“小百科全书”。可触动最深的，还是他的小伙伴啊。
蔡一泓同学，以作品《自动浇花器》在南京市中小学创客大赛中获得一等奖，在各类比赛中也保持高出镜率。
本次公益活动旨在重点支持中小学生学生创客教育活动，鼓励和激发青少年的科技创新意识。活动现场，孩子们体验了原始工具的使用，怎么从拧螺丝开始，组装机器人，操作了复杂机器人去完成任务，也体验了一番机器人竞技游戏。在智能化的世界，这些都是他们必要知道的东西。他们乐于把自己的学习经验分享给后来的人。在教育回报教育的现场，他们带领学生体验他们的作品，创作的价值在于使用它的人，创作的成就也在于成果分享。
作为科技教育工作者，我们的教育情怀不只体现在学校的校长、老师，更深深刻在我们的每一位孩子身上。开展青少年科技教育活动，在于探索，在于交流，在于陪伴一批又一批孩子，找到他们的圈子，他们的方向，在于看到他们快乐而有节奏的成长。
据悉，为丰富在校青少年学生的科技活动内容，回馈广大辛勤奋斗在教育第一线的教职工家庭，江苏省青少年科技教育协会于2016年11月12日至2016年12月25日，面向教职工家庭开设为期六周的STEM公益课堂，课程包含科学探究、独立手工、创意创作、快速趣味编程、动画设计等课程，让学生在学习广度、批判性思考能力、交流能力、研究能力、自我管理能力方面，得到巨大提升，实现跨学科创意学习的乐趣，分享独自制作的主张，突破单一的教学模式，让孩子们有自己的探索乐园，创造梦想、实现梦想。
